Знакомство со свойствами воздуха в подготовительной группе бондаренко

"Экологические занятия с детьми"Т. М. Бондаренко. по экспериментированию в старшей группе Знакомство со свойствами воздуха. Расширять представления о свойствах воздуха. 2. Оборудование: белые халаты для группы детей; . Т.М. Бондаренко «Экологические занятия с детьми лет» Отечества.Цели: продолжить знакомство детей с историей и т. экспериментирования по теме: "Воздух и его свойства". Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий в старшей группе Цель: Продолжить знакомство детей со свойствами воздуха, и ролью в жизни Литература: Бондаренко Т.М. Экологические занятия с детьми лет.

Для того чтобы мы с вами могли пить чистую воду, умываться и мыть руки, нужно беречь воду не тратить её зря. Если вы помыли руки или лицо, не забывайте закрывать кран. Воспитатель включает фонограмму звуки воды. Дети различают по звуку Часть 2 Сначала проведем разминку: Что у нас получилось? Вода стала сладкая, вода стала кислая. Мы изменили вкус воды. Что произошло с водой? Давайте теперь сравним воду и молоко. В оба стакана положим фасоль.

В каком стакане мы видим фасоль? Что получается соль растворилась в воде, а речной песок. Одни вещества вода растворяет, а другие. Вы хорошо поработали и можно отдохнуть.

Занятие по опытно-экспериментальной деятельности «Знакомство со свойствами воздуха»

Продолжим проводить Опыты в нашей лаборатории. Чем-то мокрым, холодным, льдом возьмите по кусочку льда в ладошку и посмотрите, что с ним будет происходить.

Лед начинает таять Так что же такое лед? Лед это та же вода только в твердом состоянии В каком состоянии может быть вода В жидком и твердом. Возьмите салфеточки и протрите руки. Далее опыты проводит и показывает воспитатель, а дети смотрят. Воспитатель показывает две колбочки, где налита прозрачная жидкость в одной вода, а в другой уксус.

По цвету они одинаковы прозрачные, по запаху. В одной колбочке вода, а в другой уксус. Результаты помощники сообщают тогда, когда понюхали обе жидкости. Результаты сравнить с записью у эксперта. Воспитатель берет различного вида емкости и переливает воду.

Вывод, вода текучая и не имеет формы. Если вы помыли руки или лицо, не забывайте закрывать кран 11 Воспитатель: Закончить занятие хочу стихотворением: Всем нужна водичка И рыбке, и птичке, И деревьям в лесу, И цветочкам на лугу, И котятам, и тигрятам, Даже маленьким ребятам. Правильно, сегодня на занятии мы узнаем о свойствах воды. Трудно представить, что бы стало с нашей планетой, если бы исчезла пресная вода. А такая угроза уже 12 существует. От загрязнения воды страдает всё живое, оно вредно и для жизни человека.

Возьмите острую палочку и осторожно проколите мешочек.

Воспитатель детского сада Кируца Мария Михайловна - PDF

Поднесите его к лицу и нажмите на него руками. А вы знаете как можно увидеть воздух? Нужно взять трубочку, опустить один конец в воду, а в другой подуть. Пузырьки воздуха Подуйте в трубочки сильно. В обоих случаях пузырьков было одинаковое количество? С помощью трубочки и ёмкости с водой увидели воздух. Можно ли услышать воздух? Как его можно услышать?

Если подуть в баночку или бутылочку, крышки от фломастера, из-под баночек, или сдуть шарик. Возьми те по бутылочке, крышечке и подуйте с краю. А ещё у нас на столе есть надутый шарик, как вы думаете, что можно сделать с этим шариком, чтобы услышать воздух? Нужно растянуть отверстие шарика и потихоньку спускать воздух, что мы слышим?

С помощью чего мы услышали воздух? Нам помогли баночки, бутылочки и шарик. А еще когда дует ветер, он гоняет воздух, и так можно услышать различные звуки воздуха свист, вой В: А можно почувствовать запах воздуха?

Сам воздух не имеет запаха, но может запахи переносить. По запаху, перенесенному из кухни, мы догадываемся, какое блюдо там приготовили.

Каждому из вас предлагаю с закрытыми глазами ощутить ароматы апельсин, лук, яблоко. Это мы сейчас проверим. На столе разложены предметы: Возьмем кусочек резины и опустим его в воду. А теперь опустим в воду резиновую игрушку. Ведь игрушка тяжелее кусочка резины? Ребята, а вы знаете что воздухом можно рисовать?

Сейчас мы с вами попробуем при помощи воздуха, красок и трубочки рисовать. А скажите вам понравилось проводить опыты ответы детей В: Какой опыт вам показался интересным больше всего? Что вы сегодня узнали нового?